Será que precisamos de métodos diferentes para alfabetizar crianças típicas e atípicas? 🤔 Você já pensou sobre isso?
👉 Essa dúvida vem principalmente de quem ainda não tem um método de qualidade disponível e que responda essa questão.
Mas a Fernanda, nossa aluna do PROLEIA, veio nos mostrar que isso é possível sim! 😍😍
Ela é pedagoga e conheceu o Proleia nas redes. Utiliza tanto na sala de aula quanto com o filho autista de 5 anos, o Ricardo, e com a filha de 4 anos, a Alice. 👏
Segundo a Fernanda, com o Ricardo, principalmente, a experiência foi muito rica. ✨ Hoje, ele já entende facilmente as primeiras sílabas de uma palavra e, intuitivamente, continua a leitura. E a Alice já começou a entender e trabalhar a consciência fonêmica, se preparando para uma alfabetização futura de qualidade. 🤩
Mas não é só! Ela também aproveita o material na sala de aula, com crianças diferentes entre si, sendo típicas ou atípicas. E todas elas avançam, dentro de campos diferentes de desenvolvimento. 🥰
Imagina nosso coração sabendo de tudo isso?? 💙💙💙
Assim, chamamos a Fernanda para um papo, para ela contar tudo para vocês: como é a experiência dela com o Proleia e como ele ajudou e ajuda muito com a alfabetização dos alunos e DOS PRÓPRIOS FILHOS!! 😱
A nossa conversa vai mostrar os princípios básicos de uma única metodologia para a alfabetização de crianças típicas e atípicas com sucesso, com um estudo de caso incrível! Vocês estão preparados?? 😊
A gente se encontra no domingo, dia 16/01, às 20h, aqui no nosso canal do Youtube. ⏰
Eu espero vocês.
Beijos e abraços! 😘
Lu Brites
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