1 - Observe que no texto há várias palavras ou expressões destacadas. Qual é a função delas?
2 - Leia a oração e observe a pontuação: [...] livro era tijolo; em pé, fazia parede; deitado, fazia degrau de escada; inclinado, encostava num outro e fazia telhado.
a) Agora reescreva a oração retirando as vírgulas e pontos e vírgulas. Tente ler a oração.
b) A oração continuou com sentido? Justifique.
c) Como a pontuação garante a coesão e coerência do texto?
3 - A que elemento da oração citado anteriormente a palavra outro se refere?

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