MINICURSO “ENTENDENDO A DISLEXIA”
Aprenda neste minicurso apresentado por Samanta Oliveira os principais pontos sobre a dislexia e como melhorar o processo de ensino/aprendizagem do aluno disléxico.
Este minicurso é formado por 11 capítulos e serão liberados 3 vídeos no dia 06/03, 3 vídeos no dia 07/03, 3 vídeos no dia 08/03 e no último dia 09/03 serão liberados os últimos 2 vídeos.
Faça o download do material disponível para este minicurso acessando o link: dropbox.com/scl/fo/pon6vasc9jyct7inja58r/h?dl=0&rlkey=d6ynnjlf04291shvkjhkae1nx
A dislexia é um distúrbio genético que dificulta o aprendizado e a realização da leitura e da escrita. O cérebro, por razões ainda não muito bem esclarecidas, tem dificuldade para encadear as letras e formar as palavras, e não relaciona direito os sons às sílabas formadas. Como sintoma, a pessoa começa a trocar a ordem de certas letras ao ler e escrever.
Entenda: dislexia não tem nada a ver com Q.I. (quociente de inteligência) mais baixo. Disléxicos se atrapalham com as palavras, mas costumam ir bem nos cálculos, por exemplo. O comportamento varia também. Há disléxicos desorganizados e outros metódicos; existem aqueles falantes e outros muito tímidos.
A disfunção afeta preponderantemente o sexo masculino: são três meninos para cada menina. Existem diversos graus de intensidade e o diagnóstico costuma ocorrer na infância, quando a criança está aprendendo a ler e escrever. Não é raro, porém, que casos mais leves sejam surpreendidos na adolescência ou fase adulta.
A abordagem com a dislexia se torna importante ao considerarmos que ela pode limitar o desenvolvimento nos estudos e na carreira e, em casos mais severos, levar ao abatimento e à depressão.
Principais mas não únicos sinais e sintomas:
– Trocar letras, principalmente quando elas possuem sons parecidos, como “f” e “v”, “b” e “p”, “d” e “t”
– Pular ou inverter sílabas na hora de ler ou escrever
– Fala prejudicada
– Não conseguir associar letras e sons
– Confundir palavras que soam parecido, como macarrão e camarão
– Erros constantes de ortografia
– Lentidão na leitura
– Problemas de localização de esquerda e direita
Por se tratar de um distúrbio genético, não há como prevenir a dislexia. A saída é detectá-la precocemente para assegurar o aprendizado da criança e sua qualidade de vida. E isso nos leva ao próximo tópico
O diagnóstico é feito por neurologistas, fonoaudiólogos e psicólogos geralmente entre os 8 e os 9 anos de idade.
No consultório, o especialista diferencia a dislexia de outros transtornos, como o déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), além de descartar problemas emocionais ou neurológicos que interfiram na leitura e na escrita.
Para bater o martelo, testes de audição e visão e provas de fluência verbal e desempenho cognitivo permitem avaliar a extensão das dificuldades.
Embora a dislexia não tenha cura, é possível levar uma vida normal se houver suporte especializado desde cedo.
O tratamento com fonoaudiólogo e psicólogo permite criar estratégias para superar as dificuldades com as palavras e outras eventuais barreiras no dia a dia. A terapia também é importante para dirimir possíveis crises de autoestima.
Como a criatividade é um traço marcante entre os disléxicos, aconselha-se os pais a estimular a criança a desenhar, pintar, tocar instrumentos musicais e praticar esportes.
Com o avanço da tecnologia, o desenvolvimento dos disléxicos ganhou bons aliados. Alguns softwares e até videogames específicos treinam as habilidades na leitura e escrita e audiobooks estimulam a associação do som das palavras às letras correspondentes.
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