ENTENDA AS 5 COMPETÊNCIAS DA REDAÇÃO DO ENEM DE ACORDO COM OS MATERIAIS DOS CORRETORES l Aula 03

00:00 Apresentação
01:59 O que você precisa saber sobre as competências do ENEM?
02:34 Como é corrigida a redação do ENEM?
03:47 Quanto vale cada competência na Redação do ENEM
03:59 Tudo sobre a Competência I na Redação do ENEM
05:32 Tudo sobre a Competência II na Redação do ENEM
11:25 Tudo sobre a Competência III na Redação do ENEM
12:42 Tudo sobre a Competência Iv na Redação do ENEM
15:00 Tudo sobre a Competência V na Redação do ENEM

Fala, poxinhas, tudo bem com vocês? Bom dia, boa tarde e boa noite!! Sejam muito bem-vindos à nossa terceira aula do INTENSIVÃO do ENEM. O Intensivao de Redação que fará você tirar mais de 900+ pontos na Redação do ENEM deste ano mesmo faltando pouquíssimo tempo!!

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Fala, poxinhas, tudo bem com vocês? Na aula de hoje vamos falar sobre as 5 competências da redação do enem, de forma atualizada e de acordo com o material dos corretores do ENEM. São 5 competencias na redacao do enem. Cada uma delas vale 200 pontos, somando os 1000 pontos da redação do ENEM.

RESUMO DAS 5 COMPETÊNCIAS DE ACORDO COM A CARTILHA DO INEP:

COMPETÊNCIA 1 - DEMONSTRAR DOMÍNIO DA MODALIDADE ESCRITA FORMAL DA LÍNGUA PORTUGUESA

A Competência 1 avalia se o participante domina a modalidade escrita formal da língua portuguesa, o que inclui o conhecimento das convenções da escrita, dentre as quais se encontram as regras de ortografia e de acentuação gráfica regidas pelo atual Acordo Ortográfico. Além disso, o domínio da modalidade escrita formal será observado na adequação do seu texto em relação tanto às regras gramaticais quanto à construção sintática.

COMPETÊNCIA 2 - COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO DISSERTATIVOARGUMENTATIVO EM PROSA.

O segundo aspecto a ser avaliado no seu texto é a compreensão da proposta de redação, composta por um tema específico a ser desenvolvido na forma de texto dissertativo/argumentativo. Por isso, é preciso atender ao recorte temático definido para evitar tangenciá-lo. Outro aspecto avaliado na Competência 2 é a presença de repertório sociocultural, que se configura como um fato ou uma experiência vivida que, de alguma forma, contribui como argumento para a redação.

COMPETÊNCIA 3 - SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA

• apresentação clara do ponto de vista e seleção dos argumentos que o sustentam;
• encadeamento das ideias, de modo que cada parágrafo apresente informações
coerentes com o que foi apresentado anteriormente, sem repetições desnecessárias ou
saltos temáticos (mudanças abruptas sobre o que está sendo discutido);
• desenvolvimento dessas ideias por meio da explicitação, explicação ou exemplificação
de informações, fatos e opiniões, de modo a justificar, para o leitor, o ponto de vista
escolhido.

COMPETÊNCIA 4 - DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS MECANISMOS LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO.

Procure utilizar as seguintes estratégias de coesão para se referir a elementos que já
apareceram no texto:
a) substituição de termos ou expressões por pronomes pessoais, possessivos e
demonstrativos, advérbios que indicam localização, artigos;
b) substituição de termos ou expressões por sinônimos, hipônimos, hiperônimos ou
expressões resumitivas;
c) substituição de verbos, substantivos, períodos ou fragmentos do texto por conectivos
ou expressões que retomem o que foi dito;

COMPETÊNCIA 5 - ELABORAR PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA O PROBLEMA ABORDADO, RESPEITANDO OS DIREITOS HUMANOS.

A proposta de intervenção nada mais é do que um plano de ação efetivo com o intuito e a intenção de amenizar o problema que está sendo tratado no TEMA DA REDAÇÃO e, consequentemente, nos seus argumentos da tese da introdução da redacao. A exigência é que sua proposta seja completa, ou seja, dividida em cinco elementos.

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