Realizado pela UNESCO no Brasil, em cooperação com a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), o presente webinar lança a publicação "Inclusão, equidade e desigualdades entre estudantes das escolas públicas de ensino fundamental no Brasil", estudo elaborado pelo Núcleo de Pesquisas em Desigualdades Escolares (Nupede) da UFMG. Este evento promove também um debate sobre a importância das políticas públicas para o acesso, permanência e trajetória de estudantes em um contexto educacional mais inclusivo.
Um dos desafios mais prementes no âmbito do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 sobre a educação no país é o monitoramento de suas metas para identificar lacunas ou a necessidade de diagnósticos sobre os grupos mais vulneráveis. Nesse sentido, o relatório apresenta uma série de análises dos dados públicos do Censo Escolar e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e indicadores escolares construídos a partir de dados relacionados ao ensino fundamental público.
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