Esta es la buena práctica que realizaron en el colegio Haramara en Guadalajara para ayudar a Diego e incluirlo en clase con sus compañeros. Él fue diagnosticado con una disfasia del desarrollo del tipo fonológico-sintáctico, esto quiere decir que la parte de su cerebro correspondiente al lenguaje no es capaz de comprender los signos que hay en el ambiente ni de expresar lo que él quiere decir.
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