Neste relato de experiência, você conhecerá a proposta de um site de Educação a Distância que desenvolvi para meus alunos do 4º Ano do Ensino Fundamental entre setembro e dezembro de 2016. O objetivo geral era desenvolver processos de aprendizagem com a utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). Considerei princípios da metodologia conhecida como sala de aula invertida, a fim de favorecer a autonomia das crianças. O projeto surgiu da necessidade de promover um ensino mais significativo para meus alunos, pois eles estavam familiarizados com a Internet, celulares, tablets e computadores. Os estudantes, no entanto, utilizavam tais recursos apenas para manter perfis nas redes sociais e participar de jogos on line. Estruturei, então, um projeto para desenvolver o prazer de aprender com a mediação de TICs. Constatei um aumento do interesse das crianças pelos conteúdos escolares, bem como a elevação dos resultados em avaliações internas. Notei, ainda, que o vocabulário e a escrita dos educandos se enriqueceram com os termos e expressões próprios de cada área do conhecimento. Considero que a prática pode ser replicada em outros contextos, a fim de beneficiar mais estudantes.
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