👉 Assista a todos os vídeos com as correções das atividades de Matemática dos PETs! ➡️ youtube.com/playlist?list=PLpBj4hR_ZLSF7mWiKZwnqZ1hIDx2xUcDG
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Olá! Neste vídeo eu resolvo as atividades de Matemática do 7º ano do Ensino Fundamental - apostila do plano de estudos tutorados - regime de estudo não presencial - volume 07 - semana 01.
Compartilhe com seus amigos ou conhecidos que são estudantes das escolas estaduais de Minas Gerais!
Abraços e bons estudos!
👉 Para receber conteúdo exclusivo, clique aqui ➡️ goo.gl/forms/7r1QWKprQWsn2TEt1
👉 Inscreva-se no canal ➡️ goo.gl/i0yKEf
👉 Instagram ➡️ instagram.com/auladoguto
👉 Facebook ➡️ facebook.com/auladoguto
👉 Pinterest ➡️ pinterest.com/auladoguto
👉 Telegram ➡️ t.me/auladoguto
👉 Acesse o meu site ➡️ gutoazevedo.com.br
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Enunciados das atividades que são resolvidas no vídeo:
01. Observe a tabela abaixo.
a) Dentre as opções apresentadas, escolha uma opção de lanche de sua preferência, com três itens da tabela acima. Anote, também, a quantidade de cada item que deseja consumir.
b) Calcule as quantidades de sódio e açúcar correspondentes à opção escolhida.
c) Compare as quantidades de sódio e açúcar consumidos nesta refeição em relação ao recomendado pela OMS. Quais as suas percepções?
d) A sua escolha de lanche está dentro das recomendações diárias de sódio e açúcar ou já ultrapassou? Se sim, em quanto?
e) Se a quantidade de sódio e açúcar não foi ultrapassada, quanto ainda se poderia consumir? Quais desses itens seria uma outra opção de lanche em outro horário?
f) Como poderia reduzir a quantidade de sódio e açúcar ingerida diariamente?
02. Estudos indicam que, se uma pessoa ingerir mais de 355 mL de bebidas açucaradas em 24 h, isso pode aumentar a pressão arterial máxima, exercida quando o coração se contrai em 16 milímetros de mercúrio (mmHg), que é a unidade padrão de medida da pressão arterial. O consumo de açucarados também eleva a pressão arterial mínima, quando o coração se dilata em 8 mmHg. Pedro, gosta muito de beber sucos prontos e refrigerantes. Olhando as informações nutricionais, viu que em cada garrafa de 280 mL de refrigerante que ele ingere tem uma grande quantidade de açúcar. São em torno de 31 g de açúcar e 18 mg de sódio. Já nas garrafas de 335 mL de sucos prontos, há 49 g de açúcar e 5,9 mg de sódio. Ele consome, diariamente, uma garrafa de refrigerante no almoço e outra no jantar. No lanche da tarde ingere um copo de 500 mL de suco.
a) De acordo com essas informações, qual é a quantidade de açúcar e de sódio ingerida por Pedro, diariamente?
b) Ele pode estar desenvolvendo um quadro de hipertensão arterial? Justifique.
03. Todo ano, Carlos troca de celular. O que ele não sabia é que para fabricar um único aparelho são necessários 12 760 litros de água, desde o processo de busca de materiais brutos até a fabricação e montagem. De acordo com a Organização das Nações Unidas (ONU), o consumo médio diário consciente de água por pessoa deve ser de 110 litros para tomar banho, cozinhar, lavar roupas, etc. Se Carlos trocou de smartphone 3 vezes nos últimos 3 anos e sua família é composta por 4 pessoas, por quanto tempo a família de Carlos poderia ter seu consumo residencial de água suprido com a quantidade de água usada na fabricação de seus celulares?
04. Levando em consideração o meio de transporte que você utiliza para ir à escola e que, para cada 70 kg de emissão de CO2, é necessário plantar uma árvore de mata atlântica, faça uma estimativa da quilometragem mensal percorrida da sua casa até à escola, a quantidade correspondente de emissão de CO2, de acordo com os dados da tabela ao lado, e quantas árvores de mata atlântica são necessárias plantar para compensar essas emissões, a fim de amenizar a poluição do ar. Caso você não use nenhum transporte poluente, procure um amigo que utilize esse tipo de transporte, e baseado nos dados coletados, faça os cálculos.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#PetGutoAzevedo #PetMatematica7oAnoEF #PET7MatematicaSemana1
- PET 2020 Volume 7 | 7º ano Fundamental | Semana 1 | Matemática | Guto Azevedo ( Download)
- PET 2020 Volume 7 | 6º ano Fundamental | Semana 1 | Matemática | Guto Azevedo ( Download)
- PET 2020 Volume 7 | 8º ano Fundamental | Semana 1 | Matemática | Guto Azevedo ( Download)
- PET 2020 Volume 7 | 4º ano Fundamental | Semana 1 | Matemática | Guto Azevedo ( Download)
- PET 2020 Volume 7 | 2º ano Fundamental | Semana 1 | Matemática | Guto Azevedo ( Download)
- PET 2020 Volume 1 | 7º ano Fundamental | Semana 1 | Matemática | Guto Azevedo ( Download)
- PET 2020 Volume 7 | 1º ano Fundamental | Semana 1 | Matemática | Guto Azevedo ( Download)
- PET 2020 Volume 7 | 9º ano Fundamental | Semana 1 | Matemática | Guto Azevedo ( Download)
- PET 2020 Volume 6 | 7º ano Fundamental | Semana 1 | Matemática | Guto Azevedo ( Download)
- PET 2020 Volume 5 | 7º ano Fundamental | Semana 1 | Matemática | Guto Azevedo ( Download)
- PET 2020 Volume 2 | 7º ano Fundamental | Semana 1 | Matemática | Guto Azevedo ( Download)
- PET 2020 Volume 7 | 3º ano Fundamental | Semana 1 | Matemática | Guto Azevedo ( Download)
- PET 2020 Volume 7 | 7º ano Fundamental | Semana 2 | Matemática | Guto Azevedo ( Download)
- PET 2020 Volume 4 | 7º ano Fundamental | Semana 1 | Matemática | Guto Azevedo ( Download)
- PET 2020 Volume 7 | 1º ano Ensino Médio | Semana 1 | Matemática | Guto Azevedo ( Download)
