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Material Digital - Secretaria de Educação - São Paulo - Governo de Estado.
Matemática - 6º ano do Esnino Fundamental II
3º Bimestre

Aula 02: Correção das Atividades das Tarefa SP
Conteúdo:
Questões das aulas: 7, 8, 9, 10 e 11

Tarefa SP – Aula 07: Adição e subtração de frações com denominadores iguais - Tarefa do dia

1) Como realizar a adição e subtração de frações com denominadores iguais?

A) Realizar o cálculo apenas com os denominadores.

B) Realizar o cálculo com os numeradores e conservar os denominadores.

C) Realizar o cálculo com os denominadores e conservar os numeradores.

D) Não é possível realizar adição e subtração de frações com denominadores iguais.

2) Em uma reforma, um pintor pintou 2/5 da área das paredes de uma sala em um dia e no dia seguinte pintou mais 1/5 da área. Qual fração representa a área total pintada na sala até o momento?

A) 1/6

B) 7/10

C) 7/15

D) 3/5

Tarefa SP – Aula 08: Adição e subtração de frações com denominadores diferentes - Tarefa do dia

1) Como podemos realizar a adição e subtração de frações com denominadores diferentes?

A) Determinando frações equivalentes com denominadores iguais antes de efetuar a operação.

B) Simplificando as frações antes de efetuar a operação.

C) Realizando a operação diretamente, sem necessidade de determinar frações equivalentes.

D) Não é possível realizar a adição e subtração de frações com denominadores diferentes.

2) Qual é o resultado da operação (1/3) + (1/4) - (1/5) na forma irredutível?

A) 21/60

B) 23/60

C) 27/60

D) 29/60

Tarefa SP – Aula 09: Adição e subtração de frações: diferentes estratégias de resolução - Tarefa do dia

1) Qual é o resultado da operação 4/12 - 1/6?

A) 1/6

B) 1/4

C) 1/2

D) 2/3

2) Qual é o resultado da operação 3/4 + 1/5?

A) 7/20

B) 13/20

C) 19/20

D) 27/20

Tarefa SP – Aula 10: Operação de adição e subtração de frações: cálculo e situações-problema I - Tarefa do dia

1) Em uma loja de bonés, Sandra vendeu uma quantidade de bonés representada pela fração 3/8 na primeira semana de determinado mês. Na semana seguinte, vendeu uma quantidade equivalente à fração 1/4. Qual é a fração que representa a quantidade de bonés vendidas por Sandra até o momento?

A) 7/8

B) 5/12

C) 1/2

D) 5/8

2) Qual é a fração que representa as páginas que ainda faltam ler do livro que Mário está lendo, se ele já leu o equivalente a 5/8 das páginas e hoje realizou a leitura de mais 1/5 das páginas desse livro?

A) 33/40

B) 7/40

C) 4/5

D) 3/8

Tarefa SP – Aula 11: Operação de adição e subtração de frações: cálculo e situações-problema II - Tarefa do dia

1) Em uma folha de cartolina, Isabel utilizou 2/5 da folha para realizar um trabalho e Marta utilizou 1/3 da mesma folha. Qual fração representa o espaço que as duas usaram juntas para fazer o trabalho?

A) 1/15

B) 1/2

C) 11/15

D) 3/15

2) Na casa de Mariana, o gasto diário de água com descargas correspondia a 1/3 da capacidade da caixa d’água. Com a troca por descargas mais econômicas, esse consumo passou a ser de 1/6 da capacidade da mesma caixa d’água. Qual fração da caixa d’água foi economizada com essa troca?

A) 5/18

B) 1/6

C) 3/20

D) 1/3

Matemática – 6º Ano – Ensino Fundamental
Aula gravada no dia 16 de agosto de 2023
E. E. Padre Antônio Dragone Bairro Monjolada - Guapiara - SP
Professor: Ricardo Passaro Hemke

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