👉 Link para o vídeo adicional com a correção da atividade 6 ➡️ youtu.be/FaiFKK5hTqU

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👉 Assista a todos os vídeos com as correções das atividades de Matemática dos PETs! ➡️ youtube.com/playlist?list=PLpBj4hR_ZLSF7mWiKZwnqZ1hIDx2xUcDG

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Olá! Neste vídeo eu resolvo as atividades de Matemática do 6º ano do Ensino Fundamental - apostila do plano de estudos tutorados - regime de estudo não presencial - volume 01 - semana 04.

Esse material foi disponibilizado pelo governo de Minas Gerais no site estudeemcasa.educacao.mg.gov.br/pets.

Se você ainda não baixou a sua apostila, não perca tempo e faça isso agora mesmo, é só acessar o site!

Toda semana, enquanto durar o regime de estudos não presencial, eu vou publicar um vídeo, para cada ano escolar do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, resolvendo as atividades propostas.

Compartilhe com seus amigos ou conhecidos que são estudantes das escolas estaduais de Minas Gerais!

Abraços e bons estudos!

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Enunciados das atividades que são resolvidas no vídeo:

A vírgula divide o número em duas partes: parte inteira (antes da vírgula) e parte decimal (depois da vírgula)

Exemplo:
Maria organizou as fichas assim:
3 CÉDULAS DE 10 REAIS + DUAS MOEDAS DE 10 CENTAVOS

Maria formou o número 30,2.
Onde 30 é a parte inteira e 2 é a parte decimal.
A vírgula é o indicativo de onde está a ordem das unidades.
É por isso que o zero à direita da vírgula, depois do último algarismo, não altera o número. Da
mesma forma que zero à esquerda, na parte inteira, não altera o número.

Pense um pouco:

1. O que é parte inteira e o que é parte decimal?

2. Qual o papel da vírgula?

3. A posição do zero faz diferença em todos os números?

4. Complete a tabela

Se você escrever o número 3,02 é exatamente igual ao número 3,020. Da mesma forma que se
você escrever 032,54 ou 32,54 são números iguais.
Repare que a vírgula é sempre ao final da ordem das unidades.
Pense um pouco.

a) Quais são as partes do número decimal?
b) Qual número decimal você considera que é o maior dos números da tabela? Por quê?
c) Escreva por extenso todos os números da tabela da atividade 4.
d) Você já viu algum número decimal em texto, charges, encarte ou folhetos no seu dia a dia?
e) Crie um encarte, no espaço abaixo, envolvendo número decimal.

ATIVIDADE 5 - Componha os números abaixo:
a) Sete centenas + duas dezenas + cinco unidades + seis décimos =
b) Uma centena + sete dezena + vinte e sete centésimos =
c) Três centenas + oito unidades + cinco milionésimos =
d) Cinco centenas + quatro dezenas + seis unidades + trinta e quatro centésimos milésimos =
e) Oito centenas + cinco dezenas + nove unidades + sessenta e sete décimos milésimos =
f) Duas centenas + sete dezenas + três unidades + três milésimos =
g) Cinco centenas + nove dezenas + sete décimos =

ATIVIDADE 6 - Decomponha os números abaixo:
a) Quarenta e seis inteiros e sete décimos =
b) Trinta e nove inteiros e sessenta e sete décimos milésimos =
c) Oitocentos e vinte e quatro inteiros e vinte e sete centésimos =
d) Seiscentos e trinta inteiros e cinco milionésimos =
e) Noventa e três inteiros e trinta e quatro centésimos milésimos =
f) Quatrocentos e cinco inteiros e três milésimos =
g) Setenta e dois inteiros e quatro centésimos milésimos =

ATIVIDADE 7 - Decomponha os números abaixo:
a) 77,23 =
b) 98,12 =
c) 482,1254 =
d) 734,875 =
e) 103,0002546 =
f) 57,8 =
g) 340 =

ATIVIDADE 8 - Componha os números abaixo
a) 300 + 30 + 9 +0,8 + 0,08 + 0,009 =
b) 600 + 90 + 0,0002 =
c) 100 + 40 + 2 + 0,5 + 0,08 + 0,0007 =
d) 200 + 8 + 0,005 =
e) 400 + 50 + 0, 08 + 0,00006 + 0,00000008 =
f) 700 + 3 + 0,04 =
g) 500 + 30 + 4 + 0,1 =

ATIVIDADE 9 - Entre os números que você compôs na atividade anterior (atividade 8):
a) Qual é o maior?
b) Qual é o menor?

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