👉 Assista a todos os vídeos com as correções das atividades de Matemática dos PETs! ➡️ youtube.com/playlist?list=PLpBj4hR_ZLSF7mWiKZwnqZ1hIDx2xUcDG
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Olá! Neste vídeo eu resolvo as atividades de Matemática do 7º ano do Ensino Fundamental - apostila do plano de estudos tutorados - regime de estudo não presencial - volume 02 - semana 04.
Toda semana, enquanto durar o regime de estudos não presencial, eu vou publicar um vídeo, para cada ano escolar do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, resolvendo as atividades propostas.
Compartilhe com seus amigos ou conhecidos que são estudantes das escolas estaduais de Minas Gerais!
Abraços e bons estudos!
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Enunciados das atividades que são resolvidas no vídeo:
1 — PARA SABER MAIS:
Os ângulos são usados como referência nos trabalhos de marcenaria, na arquitetura, na construção civil e em muitos outros. Um dos instrumentos utilizados pelos profissionais dessas áreas para facilitar o trabalho de medição e construção de ângulos são os esquadros.
Os esquadros têm um formato padrão quanto às medidas dos ângulos.
Esquadro com ângulos de 90° e 45°
Esquadro com ângulos de 90°, 60° e 30°
2 — As figuras abaixo são formadas por esquadros-padrão. Escreva a medida da soma dos ângulos, destacados em branco, em cada figura:
3 — Utilize esquadros-padrão para desenhar, no espaço abaixo, ângulos com as seguintes medidas:
a) 135°
b) 75°
c) 105°
d) 120°
4 — A locomotiva Maria Fumaça, que liga São João Del-Rei a Tiradentes,
ao chegar a um desses destinos, é girada, por uma engrenagem,
conforme a figura ao lado, para retornar pelo mesmo trilho, mas em
sentido contrário. De quantos graus é esse giro?
5 — Uma pessoa, conversando com a amiga, assim se expressou: “Mudei radicalmente o rumo da minha vida. Dei uma virada de 360°.”
a) O que há de incoerente na fala dessa pessoa?
b) Como ela deveria ter-se expressado para realmente comunicar que havia mudado radicalmente o rumo de sua vida?
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